На основу члана 119. став 1. тачка 1)  Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", бр. 88/2017, 27/2018 – др. закон, 10/2019, 27/2018 – др. закон, 6/2020, 129/2021 и 92/2023)  - даље: Закон и  Статута Основне школе ''Академик Радомир Лукић“ у Милoшевцу број 33 од 10.01.2025. године, Школски одбор Основне школе ''Академик Радомир Лукић“ у Милошевцу, дана 10.01.2025. године, донео је

ПРАВИЛНИК О ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКОЈ И МАТЕРИЈАЛНОЈ
ОДГОВОРНОСТИ УЧЕНИКА 

Члан 1.
Овим правилником уређују се обавезе и одговорност ученика, васпитно-дисциплински поступак, васпитне и васпитно-дисциплинске мере, надлежност за изрицање мера, правна заштита ученика и материјална одговорност ученика у Основној школи „Академик Радомир Лукић“ у Милошевцу.

Обавезе ученика

Члан 2.
У остваривању права и обавеза ученик не сме да угрожава друге у остваривању њихових права.
Обавезе ученика су да:
1) редовно похађа наставу и извршава школске обавезе;
2) поштује школска правила, одлуке директора, наставника и органа школе;
3) ради на усвајању знања, вештина и вредносних ставова прописаних школским програмом, прати сопствени напредак и извештава о томе наставнике и родитеље, односно старатеље;
4) не омета извођење наставе и не напушта час без претходног одобрења наставника;
5) поштује личност других ученика, наставника и осталих запослених у школи;
6) благовремено правда изостанке;
7) у поступку оцењивања покаже своје стварно знање без коришћења разних облика преписивања и других недозвољених облика помоћи;
8) стара се о очувању животне средине и понаша у складу са правилима еколошке етике;
9) чува имовину школе и чистоћу и естетски изглед школских просторија.
Сви ученици имају обавезу да поштују правила понашања која школа прописује.

Васпитни рад са ученицима

Члан 3.
Са учеником који врши повреду правила понашања или се не придржава одлука директора или органа школе, неоправдано изостане са наставе пет часова, односно који својим понашањем угрожава друге у остваривању њихових права, школа је дужна да, уз учешће родитеља, односно старатеља ученика, појача васпитни рад активностима: у оквиру одељенске заједнице, стручним радом одељенског старешине, педагога, психолога, посебних тимова, а када је то неопходно да сарађује са одговарајућим установама социјалне, односно здравствене заштите на промени понашања ученика.
Према  ученику који  врши повреду правила понашања  у школи или не поштује   одлуке  директора  и  органа школе,  неоправдано  изостане  са  наставе  пет  часова, односно који својим понашањем угрожава друге у остваривању њихових  права, школа ће уз учешће родитеља, односно другог законског заступника,  појачати васпитни рад активностима: у оквиру одељењске заједнице, стручним радом одељењског старешине, педагога, психолога, посебних тимова, а када  је то  неопходно  да  сарађује  са  одговарајућим  установама  социјалне,  односно  здравствене  заштите  са  циљем  дефинисања  и  пружања  подршке  ученику  у  вези  са  променом његовог понашања.  
Ученик може да одговара: 
1) за лакшу повреду обавезе утврђену општим актом школе,  
2) за тежу повреду обавезе која је у време извршења била прописана Законом, и  
3) за повреду забране из чл. 5 – 10. Статута.   

Лакше повреде обавеза
ученика

Члан 4.

Лакше повреде обавеза ученика су: 
1) неоправдано  закашњавање на наставу или друге облике образовно-васпитног рада; 
2) напуштање часа или другог облика образовно-васпитног рада, без одобрења  наставника или стручног сарадника, 
3) неоправдано изостајање из Школе које не представља тежу повреду обавеза  ученика; 
4) недолично понашање према другим ученицима, запосленима у Школи или  трећим лицима у просторијама Школе или школском дворишту, или за време извођења образовно-васпитног рада који се изводи ван њих; 
5) ометање извођења наставе или других облика образовно-васпитног рада; 
6) неблаговремено правдање изостанака; 
7) нарушавање естетског изгледа просторија Школе и/или школског дворишта; 

Теже повреде обавезе
ученика
 
Члан 5.

Теже повреде обавеза ученика су: 
1)уништење, оштећење, скривање, изношење, преправка или дописивање  података у евиденцији коју води Школа или друга организација, односно орган; 
2)преправка или дописивање података у јавној исправи коју издаје Школа или  орган, односно исправи коју изда друга организација; 
3) уништење или крађа имовине Школе, ученика или запосленог; 
4) поседовање, подстрекавање, помагање, давање другом ученику и употреба  алкохола, дувана, наркотичког средства или психоактивне супстанце; 
5) уношење у Школу оружја, пиротехничког средства или другог предмета којим може да угрози или повреди друго лице; 
6) понашање ученика којим угрожава властиту безбедност или безбедност других ученика, наставника и запослених у Школи, у школским и другим активностима које се остварују ван Школе, а које Школа организује и које доводи до њиховог  физичког и психичког повређивања; 
7)употреба мобилног телефона, електронског уређаја и другог средства у сврхе  којима се угрожавају права других или у сврхе преваре у поступку оцењивања; 
8) неоправдано изостајање са наставе и других облика образовно-васпитног рада  више од 25 часова у току школске године, од чега више од 15 часова након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране Школе; 
9) учестало чињење лакших повреда обавеза у току школске године, под условом да су предузете неопходне мере из члана 3. Овог правилника ради корекције понашања  ученика. 
 За повреде из става 1. тач. 8) и 9) овог члана обавезна је поступност у изрицању мера. 
Ученик, родитељ, односно други законски заступник одговара за материјалну штету коју ученик нанесе Школи, намерно или из крајње непажње, у складу  са законом.  
 
Васпитне и васпитно-дисциплинске мере и
правна заштита ученика 

Члан 6.

За повреду обавезе, односно забране прописане Правилником, ученику могу да се  изрекну мере, и то: 
1) за лакшу повреду обавеза ученика, васпитна мера – опомена, укор одељењског старешине или укор одељењског већа, на основу изјашњавања наставника који  остварују наставу у одељењу ученика, у складу са општим актом школе; 
2)за тежу повреду обавеза ученика, васпитно-дисциплинска мера – укор директора и укор наставничког већа; 
3) за учињену повреду забране из чл. 5 – 10. Правилника васпитно-дисциплинска мера: 
- укор директора или укор наставничког већа; 
- премештај ученика од петог до осмог разреда у другу основну школу на основу 
одлуке наставничког већа, уз сагласност школе у коју прелази, а уз обавештавање родитеља односно другог законског заступника. 
Васпитна мера изриче се ученику за лакшу повреду обавезе из става 1. тачка 1) овог члана, без вођења васпитно-дисциплинског поступка.  
Мера из става 1. овог члана може да се изрекне ученику ако је Школа претходно предузела неопходне активности из члана 3. Овог Правилика.  
Када предузете неопходне активности доведу до позитивне промене понашања ученика, обуставиће се поступак, осим ако је учињеном повредом забране из чл. 5 -
10. Статута озбиљно угрожен интегритет другог лица.  
Мера из става 1. тач. 2) и 3) овог члана изриче се ученику након спроведеног  васпитно-дисциплинског поступка и утврђене одговорности.  
Школа, упоредо са изрицањем васпитне, односно васпитно-дициплинске мере  из става 1. овог члана, одређује ученику и обавезу обављања друштвено-корисног, односно хуманитарног рада, који се одвија у просторијама школе или ван просторија школе под надзором наставника, односно стручног сарадника, а у складу са подзаконским прописом који доноси министар. 
Друштвено-користан, односно хуманитарни рад из става 6. овог члана, школа  одређује ученику у складу са тежином учињене повреде, водећи рачуна о психофизичкој и здравственој способности, узрасту и достојанству ученика, о чему је дужна  да одмах обавести родитеља, односно другог законског заступника.  
Васпитна и васпитно-дисциплинска мера изричу се у школској години у којој је учињена повреда обавезе ученика.    

Члан 7.

Када малолетан ученик изврши повреду обавезе, односно  забране из чл. 5  –  10. Статута, школа одмах, а најкасније наредног радног дана обавештава родитеља, односно другог законског заступника и укључује га у одговарајући поступак.  
Ученик,  родитељ,  односно  други  законски  заступник  има  право  да  поднесе жалбу школском одбору на изречену васпитно-дисциплинску меру за извршену тежу повреду обавезе ученика или за повреду забране из чл. 5 – 10. Статута, у року од  осам дана од дана достављања решења о утврђеној одговорности и изреченој мери.  
Школски одбор решава по жалби из става 10. овог члана у року од 15 дана од дана  достављања жалбе од стране ученика, родитеља, односно другог законског заступника. 
Жалба одлаже извршење решења директора.  

Васпитно-дисциплински поступак
 
Члан 8.

За  теже повреде обавеза ученика и  за повреде  забране из чл. 5 – 10. Статута  Школа води васпитно-дисциплински поступак о којем обавештава родитеља, односно другог законског заступника ученика. 
Директор, у року од 30 дана од дана учињене повреде из става 1. овог члана, закључком покреће васпитно-дисциплински поступак, води га и окончава решењем  и о томе одмах, а најкасније наредног радног дана обавештава родитеља, односно другог законског заступника. 
У васпитно-дисциплинском поступку ученик, уз присуство родитеља, односно  другог законског заступника, као и сви остали учесници и сведоци морају бити саслушани и дати писану изјаву. 
Уколико се родитељ, односно други законски заступник ученика, који је уредно  обавештен,  не  одазове  да  присуствује  васпитно-дисциплинском  поступку,  директор Школе поставља одмах, а најкасније наредног радног дана психолога, односно педагога установе да у овом поступку заступа интересе ученика, о чему одмах  обавештава центар за социјални рад. 
Васпитно-дисциплински поступак  за учињену тежу повреду обавезе ученика,  покреће се најкасније у року од осам дана од дана сазнања. 
Васпитно-дисциплински поступак  за  учињену повреду  забране из  чл. 5 – 10. Статута  покреће се одмах, а најкасније у року од два дана од дана сазнања.  
Васпитно-дисциплински  поступак  окончава  се,  након  вођења  појачаног  васитног рада са учеником, доношењем решења у року од 30 дана од дана покретања. 
Пре доношења решења морају се утврдити све чињенице које су од значаја за одлучивање. 
Уколико се у току трајања васпитно-дисциплинског поступка ученик испише  из Школе, школа је у обавези да у исписницу унесе напомену да је против наведеног ученика покренут васпитно-дисциплински поступак. 
 
Члан 9.

Ближи услови за изрицање васпитних и васпитно-дисциплинских мера, уређење  васпитно-дисциплинског  поступка  и  начин  извршења  мера  прописују  се Правилником о дисциплинској и материјалној одговорности ученика у Школи. 

Повреде забране ученика и васпитно-дисциплинске мере

Члан 10.

У школи су забрањене дискриминаторне активности, односно активности којима се угрожавању, омаловажавају, дискриминишу или издвајају лица по основу расне, националне, етничке, језичке, верске или полне припадности, физичких и психичких својстава, сметњи у развоју или инвалидитета, здравственог стања, узраста, социјалног и културног порекла, имовног стања односно политичког опредељења и подстицање или неспречавање таквих активности и по другим основама утврђеним законом који прописује забрану дискриминације. 
Дискриминацију лица или групе представља свако непосредно и посредно, на отворен или прикривен начин искључивање или ограничавање права и слобода, неједнако поступање или пропуштање чињења, односно неоправдано прављење разлика повлађивањем или давањем првенства.

Члан 11.

У школи је забрањен сваки облик насиља и злостављања од стране ученика над наставником, стручним сарадником и другим запосленим.
Забрањено је физичко, психичко и социјално насиље, физичко кажњавање и вређање личности, сексуална злоупотреба ученика или запослених.
Физичко насиље представља насилно понашање ученика према другим ученицима и запосленим. 
Психичко насиље је понашање које доводи до тренутног или трајног угрожавања психичког и емоционалног здравља и достојанства ученика или запосленог.
Социјално насиље представља искључивање ученика из групе вршњака.
Установа је дужна да поднесе пријаву надлежном органу ако код ученика примети знаке насиља, злостављања или занемаривања.
Није дозвољено страначко организовање и деловање у школи и коришћење школског простора у те сврхе. 

Члан 12.

Ученик одговара за повреду забране, ако је забрана у време када је повреда учињена била прописане Законом. 
За учињену повреду забране ученику од петог до осмог разреда, по спроведеном васпитно-дисциплинском поступку и утврђивању његове одговорности, изриче се васпитно-дисциплинска мера:
- премештај ученика у другу основну школу на основу одлуке наставничког већа,.

Васпитно-дисциплински поступак

Члан 13.

За теже повреде обавеза ученика и за повреде забране из чл. 110-112. овог закона школа води васпитно-дисциплински поступак о којем обавештава родитеља, односно другог законског заступника ученика.
Школа обавештава Министарство о повреди забране из чл. 110-112. овог закона, у складу са прописима којима се уређују: критеријуми за препознавање облика дискриминације, поступање установе у случају сумње или утврђеног дискриминативног понашања и вређања угледа, части и достојанства личности, као и протокола поступања у одговору на насиље, злостављање и занемаривање.
За учињену тежу повреду обавезе ученика директор закључком покреће васпитно-дисциплински поступак најкасније у року од пет радних дана од дана сазнања, а за учињену повреду забране из чл. 110-112. овог закона закључком покреће поступак одмах, а најкасније у року од два радна дана од дана сазнања, о чему одмах, а најкасније наредног радног дана, обавештава родитеља, односно другог законског заступника.
Изузетно од става 3. овог члана, за учињене теже повреде обавеза ученика из члана 83. став 8. тач. 4) и 5) овог закона, директор закључком покреће васпитно-дисциплински поступак одмах, а најкасније у року од два радна дана од дана сазнања, о чему одмах обавештава родитеља, односно другог законског заступника.
Директор води поступак и окончава га решењем.
У васпитно-дисциплинском поступку ученик, уз присуство родитеља, односно другог законског заступника, као и сви остали учесници и сведоци морају бити саслушани и дати писану изјаву.
Уколико се родитељ, односно други законски заступник ученика, који је уредно обавештен, не одазове да присуствује васпитно-дисциплинском поступку, директор школе поставља одмах, а најкасније наредног радног дана, психолога, односно педагога установе да у том поступку заступа интересе ученика, о чему одмах обавештава центар за социјални рад.
Васпитно-дисциплински поступак окончава се доношењем решења у року од 30 дана од дана покретања.
У оквиру појачаног васпитног рада са ученицима реализује се и друштвено-корисни, односно хуманитарни рад.
Изузетно од става 8. овог члана, у случају учињене теже повреде обавеза ученика из члана 83. став 8. тач. 4) и 5) овог закона и повреде забране, васпитно-дисциплински поступак окончава се доношењем решења у року од 20 дана од дана покретања.
У васпитно дисциплинском поступку који је покренут за тежу повреду обавезе ученика из члана 83. став 8. тач. 4) и 5) овог закона и повреду забране, ученик може бити удаљен из непосредног образовно-васпитног рада који обухвата обавезну наставу и остале облике образовно-васпитног рада.
Ученик може бити удаљен из непосредног образовно-васпитног рада и осталих облика образовно-васпитног рада најкраће пет радних дана, а најдуже до окончања васпитно-дисциплинског поступка.
Директор школе, након процене тима за заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања у складу са протоколом поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање и правилником о друштвено-корисном, односно хуманитарном раду, доноси решење о удаљењу ученика из става 11. овог члана.
Током удаљења ученика из става 11. овог члана ученик, родитељ, односно други законски заступник је дужан да се информише о току наставног процеса и да садржаје програма наставе и учења прати уз употребу наставног материјала који је школа у обавези да достави ученику ради обезбеђивања континуитета у образовању.
Школа је дужна да о удаљењу ученика из става 11. овог члана обавести надлежни центар за социјални рад ради заједничког деловања у реализацији појачаног васпитног рада.
Пре доношења решења о удаљењу морају се утврдити све чињенице које су од значаја за одлучивање.
Уколико у току трајања васпитно-дисциплинског поступка ученик средње школе, родитељ, односно други законски заступник, поднесе захтев да се ученик испише из школе, школа ће донети решење којим се издавање исписнице одлаже до окончања васпитно-дисциплинског поступка.
На решење из става 17. овог члана ученик, његов родитељ, односно други законски заступник, нема право жалбе али има право на судску заштиту у управном спору.
Подаци о изреченим васпитним и васпитно-дисциплинским мерама морају бити унети у одговарајући део обрасца преводнице, односно исписнице, приликом превођења, односно уписивања ученика у другу основну, односно средњу школу у току школске године.
Школа у којој ученик наставља школовање у обавези је да прати понашање ученика и спроводи појачан васпитни рад у сарадњи са надлежним центром за социјални рад и другим установама спољашње заштитне мреже.
Ближе услове, начин, садржај, дужину, место и време обављања и друга питања од значаја за обављање друштвено-корисног, односно хуманитарног рада из става 9. овог члана прописује министар.
Приликом доношења одлуке о изрицању васпитно-дисциплинске мере, орган који одлучује о мери имаће у виду: тежину учињене повреде и њене последице, степен одговорности ученика, околности под којима је повреда учињена, раније понашање ученика, понашање после учињене повреде, узраст ученика и друге олакшавајуће и отежавајуће околности.
Одлука наставничког већа о васпитно-дисциплинској мери доноси се већином гласова укупног броја чланова тог већа.

Члан 14.

Васпитно-дисципинска мера за тежу повреду обавезе, односно за повреду забране може се изрећи уколико је школа претходно појачала васпитни рад са учеником активностима у оквиру одељенске заједнице, стручним радом одељенског старешине, педагога, психолога, посебних тимова, и када је неопходно сарадњом са установама социјалне и здравствене заштите у циљу промене понашања ученика.
Уколико школа није предузела ове активности, учиниће то пре изрицања васпитно-дисциплинске мере.
 Када предузете претходне активности доведу до позитивне промене у понашању ученика поступак се обуставља, изузев када је ученик учинио повреду забране којом је озбиљно угрожен интегритет другог лица.

Оцењивање владања ученика

Члан 15.

Владање се оцењује најмање два пута у току полугодишта.
Владање ученика од првог до петог разреда основног образовања и васпитања оцењује се описно у току и на крају полугодишта.
Владање ученика од првог до петог разреда оцењује се описно у току и на крају полугодишта. Закључна оцена јесте: примерно, врло добро, добро, задовољавајуће и незадовољавајуће и не утиче на општи успех ученика.
Владање ученика од шестог до осмог разреда оцењује се описно у току полугодишта. Оцена из владања ових ученика јесте бројчана, и то: примерно (5), врло добро (4), добро (3), задовољавајуће (2) и незадовољавајуће (1) и свака од наведених оцена утиче на општи успех ученика.
Приликом оцењивања владања сагледава се понашање ученика у целини.
На оцену из владања не утичу оцене из предмета.
Оцена из владања смањује се због изречене васпитно-дисциплинске мере, а може се смањити због понашања за које је изречена васпитна мера.
Оцена из владања поправља се на предлог одељењског старешине најкасније на крају полугодишта када ученик показује позитивне промене у свом понашању и прихвата одговорност за своје поступке након указивања на непримерено понашање или кроз појачани васпитни рад, након изречене васпитне, односно васпитно-дисциплинске мере. 
На оцењивање владања ученика, сходно спе примењују одредбе Правилника о оцењивању ученика у основној школи. 

Описна оцена из владања
Члан 16.

Оцена из владања ученика у току полугодишта изражава се описом учениковог односа према обавезама и правилима понашања, нарочито понашања према другим ученицима, запосленима и имовини.
Оцена из става 1. овог члана садржи и васпитну препоруку.
Однос према обавезама може да се изрази са.
1.	У потпуности извршава обавезе у школи,
2.	Углавном извршава обавезе у школи,
3.	Делеимично извршава обавезе у школи,
4.	Углавном не извршава обавезе,
5.	Не извршава обавезе у школи.
Опис понашања ученика према другим ученицима, запосленима и имовини може да се изрази са:
1.	Представља пример другима својим односом према ученицима, запослнеима и имовини,
2.	Има најчешће коректан однос према ученицима, запосленима и имовини,
3.	Понекад се непримерено односи према ученицима, запосленима и имовини,
4.	Често има непримерен однос према ученицима, запосленима и имовини,
5.	Најчешће има непримерен однос према ученицима, запосленима и имовини.

Закључна оцена из владања

Члан 17.

	Закључну оцену из владања, на предлог одељењског старешине, утврђује одељењско веће.
	Закључна оцена из владања утврђује се на основу понашања ученика у целини, имајући при том у виду и ангажовање ученика у активностима изван наставе, у складу са школским програмом (слободне активности, учениичка задруга, заштита животне средине, заштита од насиља, злостављања и занемаривања, и програми превенције других облика ризичног понашања , културна активност школе), процењивањем његовог понашања и извршавања обавеза прописаних законом ,а нарочито на основу односа према:
1.	школским обавезама, 
2.	другим ученицима, 
3.	запосленима школе и других организација у којима се остварује образовно-васпитни рад;
4.	школској имовини, имовини других лица или организација у којима се остварује настава или поједини облици образовно-васпитног рада и заштити и очувању животне средине.
Ако ученик има зречене васпитне или васпитно-дисциплинске мере, приликом утврђивања закључне оцене из владања, и њихови ефекти се узимају у обзир. 

Правна заштита ученика

Члан 18.

Због изречене васпитно-дисциплинске мере ученик, његов родитељ, односно старатељ има право да поднесе жалбу школском одбору у року од три дана од дана достављања решења о утврђеној одговорности и изреченој мери.
Школски одбор решава по жалби у року од 15 дана од дана њеног достављања. Жалба одлаже извршење решења.

Члан 19.

О изреченим васпитним и васпитно-дисциплинским мерама евиденцију води одељенски старешина.

Материјална одговорност ученика

Члан 20.

Ученик, његов родитељ или старатељ одговара за материјалну штету коју ученик нанесе школи намерно или крајњом непажњом, у складу са законом.
Поступак за утврђивање материјалне одговорности ученика покреће директор, а води комисија коју формира директор. Одељенски старешина је члан комисије.
За штету коју је проузроковало више ученика, одговорност је солидарна уколико није могуће утврдити степен одговорности сваког од ученика за насталу штету.
Директор, на основу предлога комисије, доноси решење о материјалној одговорности ученика, висини штете и року за накнаду штете.
Директор може донети одлуку о ослобођењу ученика, његовог родитеља, односно старатеља материјалне одговорности за штету, због тешке материјалне ситуације.
На решење директора о материјалној одговорности ученик, његов родитељ или старатељ може изјавити жалбу школском одбору, у року од 15 дана од дана пријема решења.
Школски одбор доноси одлуку у року од 15 дана од дана пријема жалбе.

Завршне одредбе

 Члан 21.

Овај правилник ступа на снагу осмог дана од дана објављивања на огласној табли школе.

								     ПРЕДСЕДНИК ШКОЛСКОГ ОДБОРА
									            Бошко Ивановић

					
Правилник је заведен под деловодним бројем  35 од 10.01.2025. године, објављен је на огласној табли Школе дана 10.01.2025. године, а ступио је на снагу дана 18.01.2025. године.

          			СЕКРЕТАР ШКОЛЕ
         			  Даниел Ранковић